EL SUCULENTO GRAN NEGOCIO DE LOS COLEGIOS CONCERTADOS ESPAÑOLES
¿Sabías que las familias pagan casi mil millones de euros al año en cuotas escolares no oficiales?
En muchas ocasiones, las familias españolas enfrentan gastos adicionales en la educación de sus hijos más allá de lo que esperarían. Un reciente estudio revela que las cuotas pagadas a las escuelas concertadas suman casi mil millones de euros al año, una cifra sorprendente dado que estas cuotas deberían ser ilegales. ¿Cómo es posible esto? ¿Cuánto cuesta realmente la educación concertada en España? Exploramos el fenómeno y lo que significa para las familias de diferentes niveles económicos.
POR MÁXIMO RELTI PARA CANARIAS SEMANAL
Las escuelas concertadas son negocios educativos privados que reciben financiación pública para operar. Ello, al menos teóricamente, debería eliminar la necesidad de cobrar a las familias por la educación de sus hijos.
Sin embargo, eso no es lo que ocurre. Un reciente estudio realizado por EsadeEcPol muestra claramente que es lo que está sucediendo en la realidad.
Casi todas las familias - entre el 81% y el 95%, dependiendo de la etapa educativa- pagan sustanciosas cuotas anuales que varían entre 680 y 860 euros. Estas cifras son incluso más altas en regiones como Cataluña, donde la cuota media alcanza los 1.696 euros por año.
EL ORIGEN DE LOS COLEGIOS CONCERTADOS EN ESPAÑA
![[Img #78696]](https://canarias-semanal.org/upload/images/04_2024/2633_iglesiat.jpg)
Los colegios concertados en España surgieron como parte de una política educativa que intentaba integrar a las instituciones religiosas y privadas en el sistema educativo público. Este modelo se estableció formalmente en 1985 con la Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE). El contexto político y social de la época era la llamada "transición politica ", en la que el Estado, la Iglesia Católica, los partidos políticos y el capital privado se repartían las áreas de influencia que potencialmente le iban a corresponder a cada uno de esos sectores después de la muerte del dictador.
¿CUÁL ES EL PRETEXTO USADO PARA COBRAR ESAS CUOTAS?
El informe citado identifica varias razones detrás de la exigencia de este tipo de cuotas. Algunas escuelas las cobran simplemente para sobrevivir económicamente, otras para ofrecer servicios adicionales no cubiertos por el financiamiento público, y un tercer grupo, en cambio, las utiliza para diferenciarse de otras escuelas, realizando esta suerte de depuración social entre su alumnado y, de paso, engordando aún más sus ingresos.
DESIGUALDAD Y ACCESO A LA EDUCACIÓN
El estudio también destaca que el nivel socioeconómico de las familias influye significativamente en cuánto pagan. Las familias más acomodadas tienden a pagar más, lo que indica que el sistema de cuotas también actúa como una forma de segregación económica, ya que las familias de mayor ingreso ![[Img #78697]](https://canarias-semanal.org/upload/images/04_2024/4042_razonest.jpg)
pueden acceder a mejores servicios y beneficios.
PROPUESTAS PARA UN CAMBIO
Los autores del estudio citado sugieren varias medidas para abordar estos problemas. Entre ellas, proponen una evaluación del coste real de la educación en el sector concertado y público y proceder a la eliminación de los conciertos con Centros que se estén sobrefinanciando con la utilización de este tipo de procedimientos. La aplicación de estas medidas podrían ayudar a garantizar que la educación concertada cumpla con su promesa de ser gratuita y accesible para todos, independientemente de su situación económica.
Este análisis realizado por EsadeEcPol revela una complejidad en el sistema educativo español que necesita atención. Si bien las escuelas concertadas están destinadas a ser una alternativa gratuita a la educación privada, la realidad es que están generando una gran cantidad de ingresos a través de cuotas que, en muchos casos, son contrarias a la ley. Para ello resulta esencial que se abra un debate público sobre este tema que aseguren el acceso equitativo a una educación de calidad.
POR MÁXIMO RELTI PARA CANARIAS SEMANAL
Las escuelas concertadas son negocios educativos privados que reciben financiación pública para operar. Ello, al menos teóricamente, debería eliminar la necesidad de cobrar a las familias por la educación de sus hijos.
Sin embargo, eso no es lo que ocurre. Un reciente estudio realizado por EsadeEcPol muestra claramente que es lo que está sucediendo en la realidad.
Casi todas las familias - entre el 81% y el 95%, dependiendo de la etapa educativa- pagan sustanciosas cuotas anuales que varían entre 680 y 860 euros. Estas cifras son incluso más altas en regiones como Cataluña, donde la cuota media alcanza los 1.696 euros por año.
EL ORIGEN DE LOS COLEGIOS CONCERTADOS EN ESPAÑA
Los colegios concertados en España surgieron como parte de una política educativa que intentaba integrar a las instituciones religiosas y privadas en el sistema educativo público. Este modelo se estableció formalmente en 1985 con la Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE). El contexto político y social de la época era la llamada "transición politica ", en la que el Estado, la Iglesia Católica, los partidos políticos y el capital privado se repartían las áreas de influencia que potencialmente le iban a corresponder a cada uno de esos sectores después de la muerte del dictador.
¿CUÁL ES EL PRETEXTO USADO PARA COBRAR ESAS CUOTAS?
El informe citado identifica varias razones detrás de la exigencia de este tipo de cuotas. Algunas escuelas las cobran simplemente para sobrevivir económicamente, otras para ofrecer servicios adicionales no cubiertos por el financiamiento público, y un tercer grupo, en cambio, las utiliza para diferenciarse de otras escuelas, realizando esta suerte de depuración social entre su alumnado y, de paso, engordando aún más sus ingresos.
DESIGUALDAD Y ACCESO A LA EDUCACIÓN
El estudio también destaca que el nivel socioeconómico de las familias influye significativamente en cuánto pagan. Las familias más acomodadas tienden a pagar más, lo que indica que el sistema de cuotas también actúa como una forma de segregación económica, ya que las familias de mayor ingreso pueden acceder a mejores servicios y beneficios.
PROPUESTAS PARA UN CAMBIO
Los autores del estudio citado sugieren varias medidas para abordar estos problemas. Entre ellas, proponen una evaluación del coste real de la educación en el sector concertado y público y proceder a la eliminación de los conciertos con Centros que se estén sobrefinanciando con la utilización de este tipo de procedimientos. La aplicación de estas medidas podrían ayudar a garantizar que la educación concertada cumpla con su promesa de ser gratuita y accesible para todos, independientemente de su situación económica.
Este análisis realizado por EsadeEcPol revela una complejidad en el sistema educativo español que necesita atención. Si bien las escuelas concertadas están destinadas a ser una alternativa gratuita a la educación privada, la realidad es que están generando una gran cantidad de ingresos a través de cuotas que, en muchos casos, son contrarias a la ley. Para ello resulta esencial que se abra un debate público sobre este tema que aseguren el acceso equitativo a una educación de calidad.
amelia | Jueves, 25 de Abril de 2024 a las 15:57:00 horas
Aquí ya sabemos cómo funciona todo, el sistema capitalista no cesa en su empeño de privatizar todos los servicios, los eslóganes que se nos dan son que lo público no funciona, que no cubre las expectativas de la gente, etc, etc, con lo que una parte de la peña se lo cree porque se lo venden los medios comprados por el capital, luchemos todos juntos por los servicios públicos, pues nos va la vida en ello.
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