FRANCIA EN PIE DE LUCHA: ESTUDIANTES Y TRABAJADORES ESTRECHAN FILAS CONTRA LOS RECORTES SOCIALES (VÍDEO)

REDACCIÓN CANARIAS-SEMANAL.ORG.-

  En Francia, las protestas estudiantiles por la falta de profesorado, la masificación de las aulas y el deterioro de la enseñanza pública coinciden con movilizaciones laborales en distintos sectores. Los bloqueos de institutos y las protestas universitarias forman parte de un escenario de descontento en el que confluyen las demandas de mejores servicios públicos y las reivindicaciones salariales frente al encarecimiento de la vida.

  Sobre las causas y el posible alcance de estas movilizaciones habla el sindicalista y militante comunista André Fadda en una entrevista realizada por Ángeles Maestro, de la Coordinación de Núcleos Comunistas (CNC). Vinculado históricamente a la CGT francesa y al movimiento obrero de Saint-Nazaire, Fadda analiza la solidaridad entre estudiantes y trabajadores y las posibilidades de que sus luchas confluyan frente a los recortes sociales y el aumento del gasto militar.

  El sindicalista destaca el respaldo de profesores, empleados públicos y trabajadores de empresas privadas al alumnado movilizado. A su juicio, esa participación permite conectar problemas que suelen abordarse por separado, pero que afectan a las mismas familias trabajadoras: salarios insuficientes, dificultades económicas y servicios públicos cada vez más deteriorados.

INSTITUTOS BLOQUEADOS Y UNIVERSIDADES MOVILIZADAS

   Según explica Fadda, las protestas del alumnado de secundaria cobraron fuerza a finales de septiembre. Las organizaciones estudiantiles habían advertido antes del verano de que retomarían las movilizaciones al comenzar el curso, ante la falta de profesores sustitutos, la masificación de las aulas, el deterioro de las instalaciones y la escasez de recursos.

  «La situación es insostenible», afirma. De acuerdo con los datos que menciona durante la entrevista, cientos de institutos llegaron a quedar bloqueados y varias universidades se incorporaron progresivamente a las protestas. Rennes, Nantes, Marsella, Lyon y Burdeos figuran entre las ciudades citadas al describir su extensión.

  El sindicalista subraya que profesores, trabajadores de los centros y militantes de la CGT han acudido a respaldar al alumnado. Considera especialmente relevante ese apoyo porque sitúa las demandas educativas dentro de una defensa más amplia de los servicios públicos.

DENUNCIAS DE REPRESIÓN CONTRA LOS ESTUDIANTES

   André Fadda denuncia intervenciones de las fuerzas antidisturbios en centros educativos y concentraciones, con heridos y detenciones. Según su testimonio, algunos menores habrían sufrido lesiones de considerable gravedad.

  También relata que, en determinadas localidades, cargos electos municipales y representantes del Partido Comunista Francés y La Francia Insumisa se han interpuesto entre los agentes y los manifestantes para proteger a los estudiantes. Para Fadda, la dureza de la respuesta policial refleja la voluntad de contener un movimiento que comienza a encontrar apoyos fuera de las aulas.

    Fadda señala a los grandes medios y al Gobierno por centrar la atención en los incidentes y relegar las causas sociales  y cuestion a los intentos de atribuir las movilizaciones a determinadas organizaciones políticas: recuerda que los estudiantes reivindican su autonomía y explican sus demandas a partir de los problemas que viven en los centros.

EL MALESTAR SE EXTIENDE A LOS LUGARES DE TRABAJO

   Las reivindicaciones descritas en la entrevista alcanzan también a los bomberos, que reclaman más medios humanos y materiales, especialmente después de los grandes incendios del verano. Fadda menciona igualmente movilizaciones y convocatorias en los servicios públicos, la industria petroquímica, el sector energético y otras actividades privadas.

 El encarecimiento del combustible, el gas, los alimentos y otros productos básicos aparece como una preocupación compartida. «A la gente ya no le llega para final de mes», resume el sindicalista, que vincula esa pérdida de poder adquisitivo con el descontento acumulado entre trabajadores de distintos sectores.

 A su juicio, la coincidencia entre dificultades económicas y deterioro de los servicios públicos puede favorecer una respuesta común. Las protestas estudiantiles expresan problemas que afectan también a sus familias y a quienes trabajan en la enseñanza.

RECORTES SOCIALES Y PRIORIDAD MILITAR

  Fadda relaciona el deterioro social con el incremento del gasto militar y cuestiona las políticas de rearme impulsadas por el Gobierno francés, la Unión Europea y la OTAN. Sostiene que una parte creciente de la población empieza a preguntarse por qué se destinan más recursos a la industria militar mientras se restringen prestaciones y servicios.

  En ese contexto, menciona medidas relativas a pensiones, salarios públicos, ayudas a la vivienda y acceso a determinados estudios superiores. Las interpreta como parte de un proceso de precarización y defiende que los recursos públicos deberían responder a las necesidades sociales.

   El sindicalista considera que las convocatorias de huelga de distintos sectores podrían encadenarse y ampliar el conflicto. Encuentra ciertas similitudes con el malestar que precedió a los chalecos amarillos en 2018, aunque destaca ahora la presencia simultánea de estudiantes, trabajadores y organizaciones sindicales.

   Para André Fadda, esa solidaridad constituye la principal posibilidad de avance. Su llamamiento alcanza también al Estado español, donde reclama apoyo para los trabajadores de empresas auxiliares, los sectores precarios y el movimiento estudiantil. La cuestión decisiva, sostiene, es convertir las reivindicaciones dispersas en organización y acción colectiva.